Sally Hohnstein, Dr. Frank Greuel, Ina Weigelt, Joachim Langner, Susanne Johannson
Deutsches Jugendinstitut
Jugend- und Jugendhilfeforschung
Update eines bereits eingetragenen Projekts
Offen
- referierte Artikel
- Artikel in nichtreferierten Fachzeitschriften
- Artikel in Praxismagazinen und Broschüren
- Sammelbandbeiträge
- Projektberichte
Drittmittelförderung
Ja
Mittelgeber
Bundesministerium
Extremismus
Phänomenübergreifend
Mixed-Methods Forschungsdesign
Differente Faktoren der Einflussgrößen Person, Ideologie, Umfeld
- Beobachtung
- Interview
- Gruppendiskussion
- Deskriptivanalyse
- Bivariate Verfahren
- Multivariate Verfahren
- Inhaltsanalyse
- Fallanalyse
- Grounded Theory Methodologie
- Dokumentarische Methode
Arbeitshypothese(n)
Die Arbeits- und Forschungsstelle Demokratieförderung und Extremismusprävention (AFS) des DJI in Halle forscht seit ihrem Start im Jahr 2000 zu Rechtsextremismus und islamistischem Extremismus im Jugendalter sowie zur präventiven Bearbeitung dieser Phänomene. Aus der Perspektive von Jugend- und Jugendhilfeforschung stehen Jugendspezifika der Phänomene sowie pädagogisch-präventive Formen der Auseinandersetzung mit diesen im Fokus. Hinwendungen junger Menschen zu extremistischen Szenen und Ideologien werden aus sozialisationstheoretischer Perspektive als nichtlineare, offene politisch-sozialisatorische Entwicklungsverläufe betrachtet, in denen jederzeit Umorientierungen und Rückbewegungen stattfinden können. Die Forschung zu extremistischen Phänomenen wird daher flankiert von weiteren Forschungen zur politischen Sozialisation junger Menschen.
Forschungsbefunde
Hohnstein, Sally/Weigelt, Ina (2025): Politische Sozialisation junger Menschen im Umfeld links- und rechtsradikaler Milieus. Assoziierungs- und Affinisierungsprozesse im Spannungsfeld von Familie, Peers, Institutionen und Gesellschaft. In: RadiX – Zeitschrift für Radikalisierungsforschung und Prävention. 1. Jg., H. 1, S. 83-115. PDfile: Download [online unter: https://doi.org/10.3224/radix.v1i1.05]
Hohnstein, Sally (2025): Hinwendungs- und Radikalisierungsprozesse in digitalisierten Lebenswelten. In: Junge*Junge. Mutprobe Demokratie. Jungen*arbeit und Demokratiebildung gegen Extremismus. H. 1, S. 15-18. https://lagjungenarbeit.de/files/lag_files/veroeffentlichungen/Broschueren/jungejunge_01-2025.pdf
Hohnstein, Sally/Greuel, Frank (2025): Bild- und Videoanalysen in der Evaluation von Digitalprojekten. In: Johansson, Susanne/Prytula, Andrea (Hrsg.):Digitalgestützte Evaluation von Digitalprojekten der politischen Bildung. „Ein Klick ist nicht gleichbedeutend mit produktiver Auseinandersetzung“. Reihe: PrEval Studie. Band 5. Frankfurt am Main: Leibnitz-Institut für Friedens- und Konfliktforschung, S. 61-63, https://preval.hsfk.de/fileadmin/PrEval/PrEval_Studie_5_2025.pdf
Jungmann, Annika/Langner, Joachim (2025): Antimuslimischer Rassismus und islamistischer Extremismus: Wechselwirkungen und Handlungsempfehlungen für die Prävention. Fachbeitrag. ufuq.de. [online unter: https://www.ufuq.de/aktuelles/antimuslimischer-rassismus-und-islamistischer-extremismus-wechselwirkungen-und-handlungsempfehlungen-fuer-die-praevention/]
Köhler, Sina-Mareen/Zschach, Maren (2025): Young People’s Future Orientations in Relation to Dis/ability and Experiences with Non-Participation. In: Time and Society. Special Section: Young People’s Time Work. 34. Jg., H. 3, S. 334–354 [online unter: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0961463X241312397]
Langner, Joachim/Jungmann, Annika (2025): Antifeminismus: Praxislandschaft zum Umgang mit antifeministischen Einstellungen junger Menschen. Reihe: „Zur pädagogischen Praxis der Demokratieförderung und Extremismusprävention“ (eine Reihe der Arbeits- und Forschungsstelle Demokratieförderung und Extremismusprävention). Band 5. München/Halle (Saale): https://www.dji.de/fileadmin/user_upload/bibs2025/DJI_AFS_Antifeminismus_2025.pdf
Pluto, Liane/Santen, Eric van/Zschach, Maren/Langner, Joachim/Hohnstein, Sally (2024): Auseinandersetzung mit Extremismus in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Stellenwert, Beratungsnachfrage sowie -angebot und struktureller Rahmen. In: Neue Praxis. H. 2, S. 121-141
Simm, Inga/Kuger, Susanne/Weigelt, Ina (2025): „Aufwachsen gemeinsam, aber politisch verschieden?“. Ergebnisse aus AID:A 2023 zum Vertrauen in Politik von Geschwistern. In: Außerschulische Bildung. 57. Jg., H. 3, S. 47-51 [online unter: https://fachzeitschrift.adb.de/aufwachsen-gemeinsam-aber-politisch-verschieden/]
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Weigelt, Ina/Kuger, Susanne (2025): Politisch zwischen Klick und Commitment: Wie junge Menschen Gesellschaft gestalten und sich positionieren. Ergebnisse aus der AID:A-Studie (Aufwachsen in Deutschland: Alltagswelten) 2023. In: Dreizehn – Zeitschrift für Jugendsozialarbeit. 18. Jg., H. 33, S. 20-26 [online unter: https://jugendsozialarbeit.de/wp-content/uploads/2025/04/Dreizehn_Nr33_WEB_barrierefrei.pdf]
Wölfl, Janina/Greuel, Frank/Holthusen, Bernd/Tillmann, Frank/Witte, Susanne/Liel, Christoph/Weigelt, Ina/Naab, Thorsten (2025): Sicheres Aufwachsen und Risiken. In: Walper, Sabine/Kuger, Susanne/Naab, Thorsten/Weis, Mirjam/Wölfl, Janina/Chabursky, Sophia/Langmeyer-Tornier, Alexandra/Braukmann, Jan/Sedlmayr, Sebastian (Hrsg.):Eine Perspektive für jedes Kind. UNICEF-Bericht zur Lage der Kinder in Deutschland 2025. Köln: UNICEF, S. 72-87, https://headless-live.unicef.de/caas/v1/media/385624/data/d621666e6a2f3c427c427ccf96df887e
Zschach, Maren (2025): Politische Orientierungen von Kindern gegenüber dem Klimawandel. Politische Sozialisation 12-Jähriger im Spektrum von politischem Interesse und Engagement. In: Zeitschrift für Politikwissenschaft. 35. Jg., H. 2, S. 367-405 [online unter: https://doi.org/10.1007/s41358-025-00426-9]
Zitation des Projekts
Arbeits- und Forschungsstelle Demokratieförderung und Extremismusprävention
Quellenangabe projektbezogener Publikation
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