Autor*innen
Organisation/Institut
Fachgebiet
Publikationsformat(e)
Projektstand
Projektbeginn
Projektende
Forschungseinrichtung(en)
Zentraler Phänomenbezug
Phänomenbereich
Fakhir, Zainab/ Brandt, Leon A.
Deutsches Jugendinstitut e.V. (DJI)/ International Centre for Socio-Legal Studies (SOCLES)
Religiöser Radikalismus, phänomenübergreifend, Kinder- und Jugendhilfe
Handlungsempfehlungen, Sammelband, Expertisen, Paper
Abgeschlossen
1. März 2019
31. Mai 2022
Radikalisierung (allgemein)
Phänomenübergreifend,
Zentrale Fragestellung:
1) Welche Grundorientierungen/Einstellungen haben Fachkräfte in den Regelstrukturen der Kinder- und Jugendhilfe im Kontakt mit religiösem Fundamentalismus bzw. religiös begründetem Extremismus? 2) Nehmen Fachkräfte auf Grundlage dieser Orientierungen und Einstellungen in ihrer (sozial)pädagogischen Arbeit praktische und ethische Dilemmata wahr? Wenn ja, wie bewerten sie diese? Wie gehen die Fachkräfte in den Abwägungsprozessen mit praktischen und ethischen Dilemmata um? 3) Welchen Einfluss haben die Diskurse und Handlungskonzepte aus dem Bereich der Radika-lismusprävention auf die inneren und äußeren Verständigungsprozesse der Fachkräfte in den Regelstrukturen der Kinder‐ und Jugendhilfe?
Stichprobenbildung – Datenzugang:
Der Zugang zu 38 Fachkräften aus der Kinder- und Jugendhilfe sowie aus den angrenzenden Bereichen (z.B.: Schule) wurde über die Vernetzung des Projektsteams sowie einer ausgiebigen Internetrecherche von pädagogischen Einrichtungen gewährleistet.
Gesamtstichprobengröße
Inhaltlicher / Thematischer / Empirischer Zentralfokus
Methodik
Erhebungsverfahren
Auswertungsverfahren
n= 38
Inhaltsanalyse
Zentrale Forschungsbefunde:
Das Datenmaterial des Projekts „Radikal, fundamentalistisch, anders – Fachkräfte im Kontakt (RaFiK)“ konnte aufzeigen, dass Fachkräfte aus den Regelstrukturen der Kinder- und Jugendhilfe sich insbesondere im Kontext der Radikalisierung mit den religiösen Lebenswelten der Jugendlichen ausseinandersetzen (müssen). Gleichzeitg beschreiben die Fachkräfte ihren Bedarf nach mehr Unterstützung und fachlicher Diskussion, um dies adäquat durchsetzen zu können.
Implikationen oder praktische Verwendbarkeiten:
/
Hinweise / Anregungen zu möglicher Anschlussforschung:
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Zitation des Projekts
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Quellenangabe projektbezogener Publikation
- Fakhir, Zainab/Brandt, Leon A. (2022): Religion als Bestandteil der Identitätsentwicklung von Kindern und Jugendlichen. In: Zentrum für Analyse und Forschung (Hrsg.): Tagungsband der wissenschaftlichen Tagung des Zentrums für Analyse und Forschung des Verfassungsschutzes zum Tagungsthema „Extremismus und Sozialisation“. Köln.
