Autor*innen
Organisation/Institut
Fachgebiet
Publikationsformat(e)
Projektstand
Projektbeginn
Projektende
Forschungseinrichtung(en)
Zentraler Phänomenbezug
Phänomenbereich
Stein, Margit; Zimmer, Veronika; Schramm, Alexandra
Universität Vechta, IU Standort Münster
Erziehungswissenschaften
Fachzeitschriften, Projektbericht
Datenauswertung und Publikation
1. November 2020
31. Oktober 2024
Universitär
Radikalisierung (allgemein)
Religiöse Ideologie
Zentrale Fragestellung:
Erklärungsansätze für die Entwicklung islamistischer Radikalisierung aus Perpektive von Dozierenden und Studierenden (religiöse) Identitätsentwicklung als Faktor islamistischer Radikalisierung
Stichprobenbildung – Datenzugang:
26 Expert:innen aus 11 von 13 Standorten (2021) islamischer Theologie, Religionspädagogik und Religionslehre mit Lehrauftrag (in Deutschland) – 19 Studierende islamischer Theologie, Religionspädagogik und Religionslehre (in Deutschland) – 846 Studierende sozialwissenschaftlicher Studiengänge (quantitative Befragung bundesweit)
Gesamtstichprobengröße
Inhaltlicher / Thematischer / Empirischer Zentralfokus
Methodik
Erhebungsverfahren
Auswertungsverfahren
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Zentrale Forschungsbefunde:
isalmistische Radikalisierung ist ein multifaktorielles, multidimensionales, multikausales Phänomen; (religiöse) Identitätskrisen werden als Hauptauslösefaktor von den Dozierenden als Ursache islamistischer Radikalisierung genannt
Implikationen oder praktische Verwendbarkeiten:
Entwicklung von Modellen/ Konzepten Präventionsstrategien und -strukturen zu implementieren
Hinweise / Anregungen zu möglicher Anschlussforschung:
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Zitation des Projekts
- Entwicklung von Workshops, Seminaren und Fortbildungen für Lehrer:innen, Sozialarbeiter:innen/ Sozialpädagog:innen und Interessierte
Quellenangabe projektbezogener Publikation
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