Kinder im Grundschulalter als Adressat:innen von Rechtsextremismusprävention?Positionen von Expert:innen zu universeller Prävention und Rassismuskritischer Bildung
Autor*innenLisa Düsterberg, Wiebke Regina Giesenberg, Lena Kolde Organisation/Institutehemals Universität Vechta FachgebietSachunterricht EinsendeartErsteinsendung des Projekts ProjektstandAbgeschlossenForschungseinrichtung(en)Universitär Publikationsformate/ DrittmittelförderungNein Zentraler PhänomenbezugÜbergreifend: Radikalisierung – Extremismus und/oder Terrorismus PhänomenbereichRechts ForschungsmethodikQualitatives Forschungsdesign ZentralfokusDifferente Faktoren der Einflussgrößen Person, Ideologie, Umfeld Erhebungsverfahren Interview Dokumentenanalyse Auswertungsverfahren Inhaltsanalyse Zitation des ProjektsDüsterberg, Lisa, Wiebke Regina Giesenberg, und Lena Kolde. 2025. «Kinder im Grundschulalter als Adressat:innen von Rechtsextremismus-prävention? Positionen von Expert:innen […]